微评广东考区作文题:颇有意外考生要从容适应

  微评广东考区作文题:颇有意外考生要从容适应,第一,这个作文题具有引导考生对习以为常的现象事件多问为什么的导向。在社会生活中,对现象问题就事论事的人有很多,疾首者也不少,而真正认识事情的本质者却相对较少,此题从学生熟悉的现实现象选用漫画命题,对引导考生关注现实所见之生活现象,并深入思考其本质,是有积极意义的:学生对习以为常的现象要多问为什么一一家长为什么会如此重视分数的变化?为什么连起码的学习考试规律也不顾?背后的深层隐含原因是什么?如此思考,是不是才有助于人才的成长?是不是有助于民族文化素养的提升?

  其实“任务驱动型”作文也没什么创新意义,诚某专家解说,任务驱动指2015年的全国卷作文题,那今年的题当然不是同类了。高考作文题从来就是有任务的,只是过去的任务 是 宽泛的,2015年的任务是更具体的更明确的。难道我们以前的作文题没有任务吗?今年的作文命题再次给我们:培养学生思维理i解能力,提高对现实生活的关注度,才是作文备考的正途,不要搞模式化作文教学。

  第二,该题有意引导考生对问题做思辨。某生首次考100分,第二次考98分,该吗?每次考试内容不同,难度大小不一,只像“某家长”、“某老师”凭考试分数的单线变化,就对孩子妄加,这符合真正的学习实情和学习教育规律吗?社会的管理是不是也有这种简单化、表面化的问题呢?

  (作者简介: 陈继英,特级教师,深圳市首届教育名家,深圳大学特聘硕士生导师,深圳市第三高级中学语文学科组长,广东省高中语文教学水平评估及示范高中评估专家,中国教育学会“地方教师培训团”专家,深圳市教师继续教育主讲教师,教育部国培计划主讲专家。)

  今年是广东10多年自主命题之后,再次用全国统一的新课标卷,其作文命题采用漫画形式,让考生根据漫画寓意和要求写一篇不少于800字的作文。就漫画内容看,考生对这种“开始考100分,后来考98分,挨一巴掌,而最初考55分,后进步到61分获表扬,获亲吻”的教育现象并不陌生,但是要透过现象看出漫画的本质寓意,才会写出有质量的作文。

  第三,此题对广东考生来说,还是颇有意外的。今年首次用新课标全国命题卷,各地市一直根据2015年的全国甲乙卷(也称Ⅰ卷Ⅱ卷)的作文命题形式备考,即所谓的“任务驱动型备考,这在广州市等各地市的两次大型模拟考试题里,表现的非常明显,而该高考题虽也有“任务驱动,但与2015年的全国两套试卷的作文命题相比,不同之处还是很大的,更与广东各地市的两次模拟考试的“任务驱动设置,有较大差别度。但愿的大省广东,考生能够适应这种“变化性差別。

  要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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